sábado, 26 de noviembre de 2011

webquest


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR

MAESTRIA EN TECNOLOGIAS PARA LA GESTION Y PRÁCTICA DOCENTE

FUNDAMENTOS INFORMATICOS Y HERRAMIENTAS DE DIAGNOSTICO

GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE

NOMBRE DEL DOCENTE
Pablo Jaramillo Figueroa
NOMBRE DE LA WEB QUEST
Construcciones II
AREA ACADEMICA
Tecnológica
MATERIA
Construcciones II
NIVEL
Dos
HERRAMIENTAS INFORMATICAS
·         GOOGLE SCHOLAR: http://scholar.google.es
·         LATINDEX: http://www.latindex.unam.mx
INTRODUCCION

SUELOS:

Son las capas delgadas de espesor variable y composición compleja que cubre la corteza terrestre, está formada por partículas provenientes de la descomposición de rocas primitivas a través de los millones de años de existencia de la tierra y sobre él descansan todas las estructuras.
La corteza terrestre se formó por el enfriamiento de la masa ígnea, que luego se conocen como rocas
Las rocas por la acción de los agentes atmosféricos se fracturan en trozos y conservan sus características intrínsecas. Estos trozos se van erosionando  transformando física  químicamente para formar el suelo.
Es el fraccionamiento de los trozos de roca sin cambio de composición a causa de los cambios bruscos de temperatura.
Corrientes de agua chocan las fracciones obligando a un proceso de erosión o desgaste.
El resquebrajamiento de las grandes rocas produce partículas pequeñas que se depositan en las orillas de los mares y ríos y se les da el nombre de limos y arenas. Donde los limos son las partículas más pequeñas.

TAREA
En el sector Solanda al sur de la ciudad de Quito y en San Antonio de Pichincha al norte se pretende realizar la construcción de 20 unidades de vivienda, en los dos proyectos con las mismas características arquitectónicas, pero distinto tipo de suelos.
El tema a desarrollar luego de realizar el estudios de suelos será, proponer los trabajos de
CONSOLIDACION, RELLENO, Y COMPACTACION requeridos antes de emplazar las viviendas del proyecto, utilizando los datos obtenidos de la investigación y pruebas realizadas.
Adicionalmente deben indicar los peligros principales asociados con la construcción en tipos de suelos de niveles freáticos o arenosos
Que signos presentan los asentamientos en las edificaciones
Una explicación del funcionamiento de la distribución de presiones al interior de los suelos
¿Porque es importante realizar un estudio de suelos’
¿Qué medidas deberían adoptarse para solucionar la construcción sobre suelos “no aptos para la construcción” ?

PROCESO
Ustedes van a trabajar juntos en equipos de tres estudiantes, cada persona en su equipo tendrá un trabajo específico.
Un estudiante  va a ser el laboratorista de suelos, toma las muestras de suelos, obtiene los resultados y los transforma en datos.
Otro estudiante va figurar como el Ing. de Suelos, esa persona va a reunir todos los datos enviados por el laboratorista de suelos y sabrá decirnos  lo que tenemos que hacer para remediar; de ser el caso, los problemas de suelos para proceder inmediatamente a edificar.
El tercer estudiante de cada equipo va a ser el Relator-Editor, debe reunir fotografías, documentación y todo lo relacionado con las características de los tipos de suelos encontrados, documenta todo el proceso, es quien va a elaborar y entregar el informe final.
Cada persona del equipo debe coordinar las actividades con los demás, por ejemplo el laboratorista de suelos puede pedir al Editor le de imágenes  del sitio donde fueron tomadas las muestras

RECURSOS
  Puede utilizar cualquier libro o revista de la biblioteca que contenga literatura al respecto, adicionalmente a esto encontrara información en Grolier Multimedia
Su recurso principal será el Internet, no haga una búsqueda de suelos, utilice los sitios Web de internet que figuran debajo de este párrafo.
GOOGLE SCHOLAR: http://scholar.google.es
El USGS  tiene una publicación de texto en línea acerca de los tipos de suelos
El Mundo del Volcán Patrocinado por la Nasa les va a dar la posibilidad de conocer cronológicamente como las rocas se disgregaron hasta la configuración actual y como transformaron los suelos.
Atterberg, estudio de suelos; define, las características de las consolidaciones, compactación, el relleno y los cambios que provocan en las estructuras los diversos tipos de suelos y como mejorarlo es un Libro que se encuentra en la Biblioteca de la Facultad de Arquitectura de la PUCE  y es un documento importante para desarrollar estos temas.
Los estudiantes no deben perder el tiempo buscando estudios de suelos similares a los del ejemplo deben realizar su propia investigación, tampoco buscar otras herramientas multimedia adicionales, los vínculos señalados en este documento son suficientes para relacionar y desarrollar el tema.

CONCLUSIONES
Usted ha aprendido que la actividad constructiva siempre está relacionado con un estudio de suelos para mejorar su comportamiento posterior, además también ha visto que un suelo en malas condiciones, utilizando un materiales de reposición mejora sustancialmente la posibilidad de carga del terreno, conociendo el tipo de suelos de los terrenos adyacentes podríamos también conocer las características del terreno que vamos a intervenir ¿cree poder predecir el tipo de suelos donde está construida su casa? Puede mencionar algunas de las diferencias entre suelos arcillosos y arenosos? ¿Para que utilizamos el Proctor?

Basado en la plantilla de la página Webquest


EVALUACION

·         Su proyecto será evaluado con excelente, si ha respondido a todas las inquietudes presentadas, Incluyendo imágenes hasta un límite de  siete. (diapositivas utilizando Power Point o Prezzy)
·         Su proyecto tendrá una evaluación Muy Buena  al responder cuatro preguntas incluyendo tres imágenes además del informe realizado. (diapositivas utilizando Power Point o Prezzy) 
·         Su proyecto tendrá una evaluación Buena al responder una pregunta completa incluyendo dos imágenes, además del informe realizado. (diapositivas utilizando Power Point o Prezzy).


webquest 3


INTRODUCCION

SUELOS:

Son las capas delgadas de espesor variable y composición compleja que cubre la corteza terrestre, está formada por partículas provenientes de la descomposición de rocas primitivas a través de los millones de años de existencia de la tierra y sobre él descansan todas las estructuras.
La corteza terrestre se formó por el enfriamiento de la masa ígnea, que luego se conocen como rocas
Las rocas por la acción de los agentes atmosféricos se fracturan en trozos y conservan sus características intrínsecas. Estos trozos se van erosionando  transformando física  químicamente para formar el suelo.
Es el fraccionamiento de los trozos de roca sin cambio de composición a causa de los cambios bruscos de temperatura.
Corrientes de agua chocan las fracciones obligando a un proceso de erosión o desgaste.
El resquebrajamiento de las grandes rocas produce partículas pequeñas que se depositan en las orillas de los mares y ríos y se les da el nombre de limos y arenas. Donde los limos son las partículas más pequeñas.

LA TAREA

En el sector Solanda al sur de la ciudad de Quito y en San Antonio de Pichincha al norte se pretende realizar la construcción de 20 unidades de vivienda, en los dos proyectos con las mismas características arquitectónicas, pero distinto tipo de suelos.
El tema a desarrollar luego de realizar el estudios de suelos será, proponer los trabajos de
CONSOLIDACION, RELLENO, Y COMPACTACION requeridos antes de emplazar las viviendas del proyecto, utilizando los datos obtenidos de la investigación y pruebas realizadas.
Adicionalmente deben indicar los peligros principales asociados con la construcción en tipos de suelos de niveles freáticos o arenosos
Que signos presentan los asentamientos en las edificaciones
Una explicación del funcionamiento de la distribución de presiones al interior de los suelos
Por que es importante realizar un estudio de suelos
Qué medidas deberían adoptarse para solucionar la construcción sobre suelos “no aptos para la construcción”

PROCESO

Ustedes van a trabajar juntos en equipos de tres estudiantes, cada persona en su equipo tendrá un trabajo específico.

Un estudiante  va a ser el laboratorista de suelos, toma las muestras de suelos, obtiene los resultados y los transforma en datos.
Otro estudiante va figurar como el Ing. de Suelos, esa persona va a reunir todos los datos enviados por el laboratorista de suelos y sabrá decirnos  lo que tenemos que hacer para remediar; de ser el caso, los problemas de suelos para proceder inmediatamente a edificar.
El tercer estudiante de cada equipo va a ser el fotógrafo, debe reunir fotografías, documentación y todo lo relacionado con las características de los tipos de suelos encontrados, documenta todo el proceso, es quien va a elaborar y entregar el informe final.
Cada persona del equipo debe coordinar las actividades con los demás, por ejemplo el laboratorista de suelos puede pedir al fotógrafo le de imágenes  del sitio donde fueron tomadas las muestras

RECURSOS

Puede utilizar cualquier libro o revista de la biblioteca que contenga literatura al respecto, adicionalmente a esto encontrara información en Grolier Multimedia
Su recurso principal será el Internet, no haga una búsqueda de suelos, utilice los sitios Web de internet que figuran debajo de este párrafo.
GOOGLE SCHOLAR: http://scholar.google.es
El USGS  tiene una publicación de texto en línea acerca de los tipos de suelos
El Mundo del Volcán Patrocinado por la Nasa les va a dar la posibilidad de conocer cronológicamente como las rocas se disgregaron hasta la configuración actual y como transformaron los suelos.
Atterberg, estudio de suelos; define, las características de las consolidaciones, compactación, el relleno y los cambios que provocan en las estructuras los diversos tipos de suelos y como mejorarlo es un Libro que se encuentra en la Biblioteca de la Facultad de Arquitectura de la PUCE  y es un documento importante para desarrollar estos temas.
Los estudiantes no deben perder el tiempo buscando estudios de suelos similares a los del ejemplo deben realizar su propia investigación, tampoco buscar otras herramientas multimedia adicionales, los vínculos señalados en este documento son suficientes para relacionar y desarrollar el tema.

EVALUACION

Su proyecto será evaluado con excelente si ha respondida a todas las inquietudes presentadas
Incluir imágenes hasta un límite de  siete. Incluir diapositivas utilizando Power Point o Prezzy
Responder cuatro preguntas incluyendo tres imágenes además del informe realizado. Incluir diapositivas utilizando Power Point o Prezzy  tendrá una evaluación Muy Buena.
Responder una pregunta completa incluyendo dos imágenes, además del informe realizado. Incluir diapositivas utilizando Power Point o Prezzy. Tendrá una calificación de Buena

CONCLUSION

Usted ha aprendido que la actividad constructiva siempre está relacionado con un estudio de suelos para mejorar su comportamiento posterior, además también ha visto que un suelo en malas condiciones, utilizando un cambio de suelos y compactación con materiales de reposición mejora sustancialmente la posibilidad de carga de los suelos, conociendo el tipo de suelos de los terrenos adyacentes podríamos también conocer las características del terreno que vamos a intervenir ¿cree poder predecir el tipo de suelos donde está construida su casa? Puede mencionar algunas de las diferencias entre suelos arcillosos y arenosos? ¿Para que utilizamos el Proctor?

sábado, 19 de noviembre de 2011


INVESTIGACION I

1.        OBJETIVO GENERAL:

Dotar a los estudiantes conceptos básicos en lo referente a Patologías (enfermedades) en la edificación de edificios, para planificar la solución técnica (cura)

·         Dotar a los estudiantes, mediante visitas a obras con patologías, la capacidad técnica para determinar las causas de las fallas y posibles soluciones

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

·         Buscar a través de una metodología investigativa, las causas de las patologías, clasificar, determinar sus causas y luego establecer una cura adecuada para realizar  la intervención necesaria y correcta.

·         Desarrollar en los estudiantes una interpretación sistémica de los resultados de la investigación patológica, producto de: la observación, extracción de muestras para análisis en laboratorio, tratamiento, seguimiento y posterior cuantificación.

2.       CONTENIDO:

Conceptos Básicos.
   
·     Patologías en general.
·     Tipos de patologías más comunes, zonificación en Quito.
·     Analogía con la medicina

Introducción

·     Visita del caso (patología) a estudiar
·     Observación visual In situ
·     Diagnostico presuntivo
·     Tratamiento sintomático
·     El laboratorio como elemento auxiliar de diagnostico

Estudio

·     Búsqueda de datos y pruebas a ser ensayados y probados en laboratorio para determinar el estudio patológico.
·     Antecedentes de la edificación
·     Documentación existente
·     Fotometría
·     Humedades de origen
·     Mamposterías
·     Pruebas sanitarias e hidráulicas
·     Extracción de muestras
·     Perforaciones
·     Exploración del suelo

Investigación:

·     Recopilación de información de los rubros anteriores.
·     Asesoramiento técnico
·     Envió de muestras especificas al laboratorio

Diagnostico:

·     Estudio de los análisis anteriores
·     Nueva observación directa
·     Diagnostico final

Conclusiones:

·     Intervención
·     No intervención
·     Seguimiento
·     Mantenimiento
·     Bitácora

3.          METODOLOGIA:
             
Sera importante la motivación del alumno. Se trata de un curso práctico e investigativo, por medio de clases audiovisuales, para conceptualizar los temas, Laboratorio de Suelos, para experimentar las muestras, y el caso, es un proyecto real de preferencia escogido por los estudiantes, al final del mismo todos los resultados obtenidos serán consignados en un documento que será entregado a la coordinación general.

4.          EVALUACION:

Desarrollo de proyecto                                                 15 puntos.
Planteamiento de los estudio en los proyectos                 15 puntos.
            Proyecto desarrollado final                                            20 puntos

5.          TEMAS A TRATARSE:

1.   IMPERMEABILIZACION NIVEL FREATICO ALTO
2.  FACHADAS
3.- HUMEDAD POR CAPILARIDAD:
4.-IMPERMEABILIZACION DE CUBIERTAS:
5.- HORMIGONES Y MORTEROS:
6.- PINTURAS ESPECIALES:
7.- SELLADOS.